교육학 & 교육지식 연구소
교육과 관련된 학자의 이론이나 학문, 견해 소개
영어 교육을 하기 위해 교수자는 어떤 내용을 어떻게 가르칠지 계획합니다. 가르칠 내용을 순서를 정해 설계하는 것을 교수요목(syllabus)이라 하며 그 내용을 가르치는 방법을 고민하여 교수법이 정해집니다. 영어 교수법은 시대의 흐름에 따라 학자들에 의해 발전적으로 생겨났습니다. 오늘은 그 중에서 전통적 교수법이라 할 수 있는 GTM, DM, ALM에 대해 알아보겠습니다. GTM / DM / ALM 문법 번역 교수법(GTM) … Read more
앞선 글에서 Krashen의 제2 언어 습득 이론 5가지에 대해 배웠습니다. 오늘은 그것에 더해 제2 언어 습득 이론 3가지를 더 소개하고자 합니다. Swain의 출력 가설, Long의 상호작용 가설, Vygotsky의 사회문화 이론이 그것입니다. 각 이론의 뜻과 어떤 매커니즘을 통해 언어 습득이 일어나고 잘 배울 수 있는지 자세히 알아보겠습니다. 출력 가설 / 상호작용 가설 / 사회문화 이론 Swain의 … Read more
Krashen은 제2 언어 습득이론으로 5가지를 말합니다. Five Hypotheses, 또는 그 중에서 핵심적인 가설의 이름을 따서 Input Hypothesis라고 합니다. 모국어가 아닌 두 번째 언어(우리의 상황엔 주로 영어)를 배우는 상황에 있어 교육이 나아가야 할 방향에 대해 깊이 고민한 이론이죠. 배움이 어떤 방향으로 일어나야 하는지, 그것을 위해 교사의 역할을 무엇이고 어떤 체계와 난이도로 학습 과제를 제시해야 하는지 등 … Read more
도덕 교육을 바라보는 관점은 보통 도덕 사회화론과 도덕 발달론 두 가지로 나뉩니다. 전자의 경우 개인을 도덕적으로 사회화시켜서 기존의 사회의 기준에 맞는 인격으로 성장하는 것을 추구합니다. 사회화를 통해 이상적인 품성을 함양해야 한다는 것이죠. 후자는 개인의 도덕성 사고와 판단력을 길러서 자율적인 도덕적 행위자가 되는 것을 목적으로 합니다. 도덕 교육 관점 2가지 도덕 사회화론 개인이, 주어진 사회의 이상에 … Read more
고대부터 철학자들이 존재했고 도덕에 대한 고찰이 항상 있어왔지만, 도덕성을 특정 단계를 통해 발달해간다고 보는 시각은 피아제의 이론이 출발점이 되었습니다. 피아제 도덕성 발달이론은 타율적 도덕성과 자율적 도덕성을 통해 설명할 수 있으며, 각 단계를 2개씩 세분화하여 총 4개의 단계로 설명할 수 있습니다. 인간의 도덕성이 어떻게 발달되는지 피아제의 시각을 알아보겠습니다. 피아제 도덕성 발달이론 피아제의 주장 피아제는 도덕성 또한 … Read more
인간의 도덕성이 어떤 방식으로 발달하는지에 대해 탐구한 학자들이 있습니다. 대표적으로 콜버그와 피아제가 있고, 길리건&나딩스, 리코나 등도 본인만의 이론을 주장했죠. 오늘은 콜버그 도덕성 발달 이론에 대해 자세히 알아보려고 합니다. 콜버그의 주장, 단계별 이름과 특징, 예시, 한계까지 면밀히 살펴보도록 하겠습니다. 콜버그 도덕성 발달이론 콜버그의 주장 콜버그는 도덕의 인지적 측면을 강조하였습니다. 도덕적 행위의 동기와 인간 생명의 가치 등의 … Read more
과학의 탐구 기능에는 기초 탐구 기능과 통합 탐구 기능이 있습니다. 6가지 기초 탐구 기능과 달리, 통합 탐구 기능에는 순서가 있고 그 방향대로 과학 탐구가 이루어집니다. ‘문제 인식 – 가설 설정 – 변인 통제 – 자료 변환 – 자료 해석 – 결론 도출 – 일반화’의 단계인데요. 차례대로 알아보겠습니다. 통합 탐구 기능 7단계 문제 인식 문제 인식은 … Read more
과학 탐구 형태는 매우 다양하지만, 대부분의 탐구 과정에 공통적으로 사용되는 기능이 있습니다. 이것을 ‘과학 탐구 기능’이라고 호칭하고, 기초 탐구 기능과 통합 탐구 기능으로 분류합니다. 오늘은 그 중 전자에 속한 6가지 개념에 대해 자세히 소개하려 합니다. 기초 탐구 기능 6가지 관찰 관찰이란 감각 기관으로 사물과 현상을 있는 그대로 인지하는 과정입니다. 인간의 오감(눈, 코, 입, 귀, 피부)을 … Read more
너구리에게 솜사탕을 줬더니 그걸 씻어 먹으려고 물에 넣었다가 없어져서 당황해합니다. 너구리는 어떤 잘못된 개념을 가지고 있었을까요? 과학적 현상이나 개념을 이해하는 데에 있어 여러 잘못된 개념, 즉 오개념이 생깁니다. 오늘은 사람들이 흔히 갖는 오개념 6종류에 대해 알아보겠습니다. 오개념 6종류와 오개념을 바꾸기 위한 조건 오개념 6종류 <현상 중심적 사고> 직접 관찰이 가능한 피상적인 측면에 근거하여 감각적으로 생각함 … Read more